Игры и игрушки имеют первостепенное значение в развитии детей. С их помощью ребенок познает мир, а также учится жить и существовать в социуме. Игрушка формирует сознание малыша, взаимоотношения со взрослыми и окружающим пространством. Для того, чтобы развитие детей было интенсивным, необходимо уделять большое внимание развитию игровой деятельности, начиная с раннего возраста. Именно поэтому в группе № 1 «Ромашка», которую посещают самые маленькие воспитанники (от 1 года до 2 лет) был реализован проект «Игрушки», целью которого было расширить представления детей об игрушках, познакомить с различными свойствами игрушек, их назначением, а также познакомить с новыми способами взаимодействия с ней.
В ходе реализации проекта дети знакомились с интересными подвижными и пальчиковыми играми, изучали свойства различных игрушек с помощью простейших опытов (изучали, какие игрушки тонут, а какие плавают), изучали, какие игрушки можно катать, из каких строить. Ребята учились воспроизводить сюжетные действия с игрушками («кормили», «поили» кукол, укладывали спать, переодевали, катали в коляске), осваивали элементарные способы конструирования (строили дорожки, гаражи для машинок, домики для куколок). Во время игр малыши проявляли заботу, бережное отношение к игрушкам (не бросать, делиться друг с другом, прибирать после игры).
В результате реализации проекта дети начали проявлять больший интерес и желание играть с игрушками, стали воспроизводить разнообразные сюжетные действия, возросла их речевая активность.
Представляю вашему вниманию фотоотчёт о реализованном проекте.

Е.А. Ногина, воспитатель